Misión
Dotar hoy de oportunidades de ciencia y tecnología a todos los que reclamen acciones benefactoras para el desarrollo calificado y empresarial de sus talentos, más allá de las fronteras geográficas y nacionalidades.

Objetivos
Tener una oferta académica amplia, variada, sólida, legalmente autorizada, interesante y verdaderamente innovadora (que la innovación no sólo sea un término publicitario). La oferta debe estar integrada vertical y horizontalmente difundiendo conocimiento a la sociedad.

Historia
Tras varios intentos y varios nombres, se fundó en 1997 el Centro de Estudios Regionales de Panamá CERPA como un centro de estudios dedicado a la educación laboral, con ofertas para los niveles de Pre-media I Ciclo y Media II Ciclo, y atendiendo a personas que por una u otra razón no pudiesen terminar o incluso iniciar su educación secundaria. Para entonces CERPA no era mucho más que uno o dos escritorios en un área prestada de cierta escuela oficial

En 1999, mueve los esfuerzos estratégicos hacia el mercado de Técnico Superior, carreras de corta duración y de menor grado que una licenciatura. Con este movimiento transformó plenamente a CERPA en un centro de estudios superiores, conservando la educación laboral como otro de sus servicios.

Hoy se concreta como uno de los proyectos más importantes al convertirse en un centro de estudio virtual. Bajo el nombre de CERPA , constituye el primer centro de estudio completamente virtual de Panamá, asumiendo entonces sus nuevas ofertas académicas de Licenciaturas, Maestrías, Doctorados y Otros (cursos y diplomados varios).

Características

• Formar integralmente al ser humano.
• Formar integralmente al empresario y a la empresaria.
• Preparar y mejorar a emprendedores y empresarios, contribuyendo así a la reducción de la pobreza y del desempleo en el país.
• Propiciar y facilitar la creación de nuevas empresas y la mejora de las existentes.
• Desarrollar procesos de facilitación-aprendizaje basados en la creatividad, individualidad, características, realidades, posibilidades, necesidades y aspiraciones de los Participantes (estudiantes).
• Desarrollar en los Participantes la capacidad de afrontar con éxito los futuros retos que el mercado les guarde.
• Transmitir a los Participantes los códigos de conducta, de valores y actitudes que rijan en la sociedad.
• Inculcar en los Participantes el amor, cuidado y satisfacción de las necesidades de la propia comunidad, de la familia como primera comunidad y de la Patria, como gran comunidad de la panameñidad.
• Afianzar en los Participantes la aplicación y defensa de la democracia y del estado de derecho nacional y supranacional.
• Propiciar y facilitar el análisis de la realidad y la generación y ejecución de propuestas de mejoras.
• Hacer del Participante el principal actor y responsable de su propia formación, a través de una educación libre de todo condicionamiento y tradición y a la vez liberadora, que promueva el análisis, la toma de decisiones, el riesgo, el cambio permanente, la mejora continua y la inmediata puesta en práctica (para beneficio del Participante y de su comunidad) de todo aprendizaje logrado.
• Orientar a los Participantes hacia la satisfacción de las necesidades económicas, cívicas, culturales y morales de la sociedad.